JEUDI, 4 MARS 2010
Concevoir un planning clair et complet de mon travail était ma tâche première ce jeudi.
Ensuite , j’ai eu une séance de régulation avec mon directeur de mémoire qui est aussi mon encadreur dans le cadre de ce stage à l’IUFM. Celle-ci a porté sur la grille de lecture que je compte utiliser pour recueillir les données sur les besoins des différents départements du Master éducation et formation.Voici ce à quoi doit ressembler la grille finale:
GRILLE D’ENTRETIEN
I / Questions aux responsables de spécialité.
1) Pourriez-vous vous présenter et nous dire les fonctions que vous occupez au niveau de L’IUFM ?
2) Avec la nouvelle réforme de la formation et des concours de l’enseignement, l’IUFM Champagne-Ardenne accueille le Master Education et Formation à la rentrée prochaine. A votre avis, quels sont les enjeux de cette réforme ?
3) Pouvez-vous nous parler de la spécialité du master dont vous êtes le responsable ? Êtes-vous autonomes ?
4) Comment envisagez-vous cette nouvelle réforme dans votre spécialité?
5) Y a-t-il des attentes pédagogiques spécifiques dans votre spécialité ?
6) Quels sont vos besoins en termes d’espaces numériques de travail dont dispose l’URCA ?
7) Connaissez-vous la plateforme d’apprentissage à distance Dokeos ?
8) Pourriez vous nous dire ce que vous avez fait avec Dokeos et si cette plateforme a évoluée depuis lors ?
9) Avez-vous reçu une formation à l’utilisation de Dokeos ?
10) Quels sont à votre avis les avantages les plus importants de l’utilisation de ce moyen de communication ?
11) Comment jugez-vous la facilité de manipulation de cet outil et que faudrait –il adapter pour que vous en usiez plus?
12) Quels autres moyens de communication utilisez-vous souvent avec vos apprenants sur internet ?
13) Est-ce que vous envisagez une Formation ouverte et à distance dans votre spécialité et quels usages pédagogiques souhaiteriez-vous développer si vous aviez plus de moyens?
14) Quelles sont vos recommandations aux enseignants pour réussir pleinement leurs missions ?
15) A votre avis, quelles compétences un enseignant doit-il mobiliser pour bien utiliser la plateforme Dokeos ?
II/ Questions aux enseignants
- Pourriez – vous vous présenter et nous dire votre domaine d’intervention à l’IUFM ?
- Avec la nouvelle réforme de la formation et des concours de l’enseignement, l’IUFM Champagne-Ardenne accueille le Master Education et Formation à la rentrée prochaine. A votre avis, quels sont les enjeux de cette réforme ?
- Comment envisagez-vous cette nouvelle réforme dans votre domaine d’intervention ?
- Avec cette réforme, quelles sont vos besoins pédagogiques ?
- Connaissez-vous la plateforme d’apprentissage à distance Dokeos ?
- Depuis quand l’avez –vous découverte et que faites vous exactement avec Dokeos ?
- Avez-vous reçu une formation à l’utilisation de Dokeos ?
- Dokeos a-t-elle évoluée depuis lors ?
- Quels sont, à votre avis, les avantages les plus importants de l’utilisation de ce moyen de communication ?
- Comment jugez-vous la facilité de manipulation de Dokeos et que faudrait –il adapter pour que vous en usiez plus ?
- A votre avis, quelles compétences un enseignant doit-il mobiliser pour bien utiliser la plateforme Dokeos ?
- Quels autres moyens de communication utilisez-vous souvent avec vos apprenants sur internet ?
- Que vous faudrait-il pour réussir pleinement votre mission ?
Il ressort aussi de cette rencontre que je dois travailler à imaginer deux ou trois scénarios pédagogiques devant servir d’exemples dans le guide d’accompagnement. Et la seule façon d’y parvenir est de réfléchir et de tenter des choses sur la plateforme Dokeos.
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